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2014-11-14 | 發布者:admin | 熱度: | 評論:0
導讀:家庭教育,父愛舉足輕重 “一個男孩和一個好男人在一起,這個男孩就永遠不會走上邪路。” “沒有哪個男人比一個蹲下來幫助男孩的男人更高大。” 父親對于男孩有著巨大的影...

家庭教育,父愛舉足輕重

“一個男孩和一個好男人在一起,這個男孩就永遠不會走上邪路。”

“沒有哪個男人比一個蹲下來幫助男孩的男人更高大。”

父親對于男孩有著巨大的影響力,無論其影響是好還是壞。父親對于男孩來說是不可或缺的、不可替代的。中國父母大多認為養兒育女是母親的事,“男主外,女主內”,說的就是這種模式。

美國家庭教育權威杜布森告訴我們,男孩的情感形成與男孩對于父親的依賴方式之間有著重要聯系,而這是人們最近才開始認識到的。

在成年之前,有兩個時期,男孩的心靈特別容易受到攻擊,尤其需要父親的關愛。男孩需要父親關愛的第一層意思是:男孩需要父親出現在家中,男孩需要父親給予他時間。第二層意思是:父親以言傳和身教的方式,在家中實行他的影響力。第三層意思是:在孩子受到外部世界傷害的時候,父親應給予孩子持續的心靈支持。

3—5歲

阿帽是個小男孩,兩歲多,他在確立了初步的自我的概念之后,緊接著開始對性別有了理解。但是,這是懵懵懂懂的。

一次在幼兒園,教形體的年輕女老師問阿帽:“我是男的,還是女的?”

“男的。”阿帽回答。

“啊?我這么溫柔美麗,我怎么會是男的?”形體老師不理解地對阿帽說。

過了幾個月,當形體老師再次問阿帽“我是男的,還是女的”的時候,阿帽已經對性別有了理解了,他正確地回答道:“彭老師是女的。”

差不多3歲的時候,阿帽對男女區分準確了,這個時候,他小腦袋中對女孩的興趣也日漸增強:“女孩子是怎么尿尿的?”“女孩子尿尿的地方跟我們男孩子有什么不一樣?”“很想看看女孩子尿尿的地方。”等等。

3—5歲是男孩性別生成的時期,這個時期,他開始與母親漸漸地拉開距離,在這之前的嬰兒期和學步期,小小的男孩完全沐浴在母親溫柔的目光下,而這時,小男孩內在的發展沖動推動著他離開母親的懷抱,跨過一座并不平穩的橋梁,去投向父親的世界。

男孩3—5歲時所要跨過的這座橋梁,并不是每一位男孩都能順利跨過的。這個時期,父親的“在場”能使男孩的男性身份得以確立。

這個時期,父母的首要職責是:

1、母親應多鼓勵小男孩多與父親在一起;妻子應鼓勵丈夫平衡家庭和職業的關系,給孩子和家庭留出時間;

2、父親應更多地與小男孩玩耍游戲;

3、父母共同幫助小男孩確立男性身份和使命,告訴小男孩當男人意味著什么。

然而,現代生活中充滿著“40秒父親”,在美國和英國的一項調查顯示,近年來快節奏的生活,使得父親與子女之間溝通所花的時間為平均每天40秒。另外,還有非常多單親家庭的男孩,他們更少機會近距離模仿男人舉手投足的樣子和男人的思維習慣。

這就能解釋,為什么在男孩的幼年,父母離婚會對男孩的心靈造成這么大的傷害的原因了,這也能解釋同性戀如此普遍的原因了。在小男孩經歷成長過程中的第一次心靈危機時,父母的離異和父親的忙碌使得小男孩在生活中缺乏積極的男性影響。

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